依据自动化专业本科生培育目标,剖析作为一个合格的自动化专业本科毕业生,一个未来的自动化工程师或操控科学家,需求哪些方面的常识,需求什么样的才能与本质。然后规划出自动化专业本科毕业生的完好常识结构,和对自动化专业本科毕业生的才能与本质要求,包含五个方面的常识要求、四个方面的本质要求、三个方面的才能要求。

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  本报记者 李丽娟;心态不端 大学生工作中关村难跨魔障[N];科学时报;2005年

  记者 俞继业;海鑫公司靠立异打破国外专利壁垒[N];宁波日报;2005年

  本报记者 张记争;大学生休学创业因小失大吗[N];人才市场报;2005年

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