“看得见”“听得懂”“能行走”“会考虑”……近年来，机器人的智能鸿沟继续拓宽，绘就了出产日子数字化新图景，这离不开一群继续探究机器人技能的工程师。记者日前造访了这些技能人员，解锁他们让机器人更聪明的“暗码”。

  一台切开机器人正“盯着”钢板上的赤色激光线，机械臂沿着线切开，火花四溅。走进芜湖行健智能机器人有限公司，车间里多个工业机器人正在作业。

  怎样让机器人的作业轨道更精准，是“95后”机器人算法工程师张富足的作业内容。

  “简略来说，我在优化机器人的‘眼脑和谐’才能。对机器人经过‘眼睛’也便是视觉传感器捕捉到的信息做处理，为机器人计算出一条差错在0.5毫米内的切开、焊接途径。”数学专业身世的张富足，习气在电脑边放一个笔记本，顺手画着各种图，计算不同场景下机器人的运动轨道。

  处理数据、画图剖析、测验查验……张富足每次看到自己和搭档一同经过算法规划、优化，完成机器人“手眼脑”和谐，能够活络地操控手臂沿着轨道精准操作，心里就很骄傲。

  2022年6月，人力资源和社会保障部向社会公示18个新职业，“机器人工程技能人员”是其中之一。“今后就不叫自己‘程序员’了，而是有了专门的称号。”张富足笑着说。

  “就像行健公司的工业机器人能代替传统焊接、切开工相同，未来的人机一体化智能体系会逐渐把劳动力从高劳动强度、高危险性岗位中解放出来。人机协同作业推进出产制作形式晋级。”芜湖机器人工业开展集团有限公司运营部长吴昊说。

  不仅在工业制作范畴，在仓储运送、家庭服务、教育文娱、应急救援等场景中，都能看到机器人的身影。

  科大讯飞股份有限公司开发的“小飞”机器人，就作为一名小“助教”出现在中小学讲堂里，辅佐学生学习人工智能常识。

  硬件开发工程师陈志军的电脑屏幕上布满着大大小小的结构图，这些是构成“小飞”机器人的各个“器官”：操控器、传感器、处理器、存储器……每一项元器件都拟定了具体的技能参数。

  “我的作业是要把对‘小飞’的功用、感知技能、运动操控等设想，用最合理的电路和最优的本钱完成，让它顺畅运转。”陈志军介绍，这要把握不同元器件的作业原理和使用关键。

  机器人工程技能人员成为新职业的背面，是机器人工业微弱的增长势头。《“十四五”机器人工业高质量开展规划》显现，“十三五”以来，我国机器人工业年均复合增长率约15%，2020年机器人工业经营收入打破1000亿元。依据规划，到2035年，我国机器人工业总实力到达世界领先水平，机器人成为经济开展、人民日子、社会管理的重要组成。

  在旺盛的需求下，机器人工程专业应运而生。与开发机器人运用了多学科技能相同，机器人工程专业复合性强，结合了机械、电子、操控、计算机、传感、人工智能等多范畴常识。

  “本科阶段的机器人工程专业首要方针是培育使用型人才，如培育学生了解机器人结构，了解机器人作业原理，装调、改造机器人，拼装机器人出产线。”合肥工业大学电气与自动化工程学院副院长孙伟以为，假如想要从事机器人开发作业，可结合爱好定位到某类机器人或某项机器人技能，深化学习研讨。

  面临机器人工程专业课程设置掩盖面宽的问题，合肥工业大学、安徽工程大学等高校都在培育计划中设置了个性化人才教育训练计划，如组织机器人项目制教育，探究校企协同育人机制，推广订单培育、现代学徒制等形式。

  从业后仍在学习的陈志军掏出手机，屏幕上是已预定的一节四足协作机器人运动操控研讨的直播课程。“机器人越来越智能，从业者也要自我改造，不断学习新常识、新技能。”他说。